专著推荐 | 《英语学术论文语篇的话语策略研究》

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专家推介

自上世纪80年代末以来，科学知识社会学和应用语言学相继追索学术语篇的人际互动与修辞手段。本专著是国内外学界少有的兼顾理论与实证之作，全面系统地论述了英语学术语篇的论辩机制与话语策略。本著作一方面以语类为出发点理论溯源学术语篇人际劝谏的语用功能、社会认知和社团对话，另一方面更创新性地从语篇内和语篇外双重视角阐释立场表达、学术引用、身份构建等一系列学界热点问题。此外，作者不忘“以研启教”之学术初心，深入浅出地将学术语篇的本体论认识转化为实实在在的教学参考，涉猎英语学术论文写作与国际发表、英语作为国际学术交流通用语等现实问题。

因此，本专著不仅为构建对外学术话语体系、提升国际传播效能的国家战略贡献学理支撑，也为硕博研究生和青年学者的科研选题与创新研究提供图景化参考，更为中国学者提高学术英语论文的写作能力，以及为学术英语一线教师实现“有理讲理”的有效教学提供实操化借鉴。

姜峰香港大学博士匡亚明特聘教授国家“万人计划”青年拔尖人才吉林大学公共外语教育学院副院长博士生导师

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专著介绍

《英语学术论文语篇的话语策略研究》是同名国家社会科学基金项目（批准号13BYY157；结项鉴定等级：良好）的研究成果，2021年1月由浙江大学出版社首次出版，2022年4月第三次重印。
    高质量的期刊论文体现了不同学科和专业的研究水平和特，成为了“学术交流王冠上的一颗宝石”（Hyland,2009:78）。在国际学术期刊上发表论文、论文的质量与数量已成为衡量国家、科研机构、高等院校科研实力和自主创新能力的一项重要指标,也是体现科研人员或学者研究能力和学术水准的一个重要标杆。

本书聚焦国际学术发表这个重大的现实问题，坚持家国情怀和国际视野相结合，批评西方话语理论，探析国际期刊论文语类语篇（genre text）的本质特点和中外学者撰写和发表国际期刊论文所采用的话语策略。课题选取一流国际期刊中已发表的中外学者研究论文（data-based research papers），创建期刊论文语料库，结合对专业人员（编辑、评审专家、论文作者）进行半结构式访谈、个案分析语码转写而成的语料。从语篇视角（discursive perspective），注重论文中语言符号资源的运作和话语社团的专业实践，探究期刊论文语类语篇显性和隐性的意义表达；从社会批评视角（socio-critical perspective），讨论社会普遍认可的论文交际目的和作者个体的交际意图，分析话语社团成员之间相互交流以建构学术共识的过程，探究并解释在国际学术发表中论文作者报告科研成果、运用语言来“以言行事”和“以言成事”的话语策略。

专著由十章组成，实证部分包括语篇内研究和语篇外研究。前者主要分析论文语言结构、功能与交际目的之间的关系，语言运用所体现的话语策略，论文不同部分之间的互动特征；后者从社会批评视角，讨论期刊论文语类生成、传播和接受的特点以及话语策略的运用特点，机构文化对论文撰写和发表的影响，论文作者运用策略的深层动因，我国学者在这些方面存在的主要问题和应对举措。

针对我国学者在国际期刊论文写作与发表的实践，专著归纳出六个方面常见的问题。（1）研究问题和成果的原创性问题。（2）文献综述问题。（3）研究深度问题。（4）研究设计问题。（5）语言表达问题（包括与期刊编辑的交流）。（6）目标期刊的学术规范问题。对破解这些问题提出建议的同时，指出在我国外语教育和语言规划上，要打破英语一语独大的局面，应有计划地扩大除英语以外的其他外语语种的教学。在中国特色社会主义新时代，我们应创办以汉语和英语为媒介的国际学术期刊，为维护国际学术生态的多样性，包括学术传统多样性、知识生产和传播的多样性、思维方式和话语体系的多样性、语言的多样性做出我们的贡献。

作者简介

庞继贤  浙江大学外国语言文化与国际交流学院教授、外国语言文学博士生导师，研究方向为应用语言学、话语学和专门用途英语。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学、全国教育科学、全国教育考试、浙江省哲学社会科学、国际科研合作等多项课题。曾连续四次荣获香港中文大学“访问研究学人”计划资助，在香港地区高校从事合作研究。在国内外多种高质量学术期刊上发表研究论文数十篇，编著多部英语写作教程和学术专著。主要学术兼职有：中国教育学会外语教学专业委员会学术委员会委员，浙江省外文学会常务副会长，浙江省翻译协会副会长。

陈 珺  浙江财经大学外国语学院硕士生导师，博士。长期从事语料库语言学、话语分析、语类分析和二语写作研究。在国内外CSSCI和SSCI索引的学术期刊上发表研究论文十余篇，编著两部与英语教学相关的学术专著。主持浙江省哲学社会规划项目，作为主要成员参与国家社会科学基金项目、杭州市哲学社会科学项目等多个研究课题。在浙江大学攻读博士学位期间，两次荣获国家奖学金，荣获国家留基委资助去新西兰奥克兰大学访学。

程 乐  浙江大学外国语言文化与国际交流学院教授、博士生导师、副院长，主要兴趣包括话语研究、翻译研究和符号学。现任《社会符号学》（Social Semiotics）主编、《法律话语国际期刊》（International Journal of Legal Discourse）主编，多种国际权威学术期刊编委；国家社会科学基金重大项目首席专家、国家社会科学基金项目评审专家。

专著目录

绪 论

1.1 引言

1.2 英语的传播与国际学术交流

1.3 期刊论文的核心价值：创新性成果

1.4 应用语言学中的论文语类与话语策略研究

1.5 研究的范围、方法与意义

1.6 结语

第二章 学术语篇与语类研究的一些基本问题

2.1 引言

2.2 学术话语与基于语类视角的学术语篇

2.3 西方语类研究三大流派的语类观

2.4 通过隐喻定义的语类构念

2.5 语类的整体性、动态性与语类创新

2.6 语类的互话性与批评语类分析

2.7 结语

第三章 国际期刊英语论文的语类分析框架

3.1 引言

3.2 研究、发表与期刊论文语类

3.3 语境、话语社团与实践社团

3.4 论文作者的立场与态度、元话语理论

3.5 语类的社会认知理论

3.6 现有语类分析框架批评

3.7 基于话语策略的期刊论文语类分析框架

3.8 结语

第四章 语篇内分析（一）：期刊论文拟题策略

4.1 引言

4.2 期刊论文题目与研究新成果推销

4.3 研究设计

4.4 语法结构对比分析

4.5 话语功能对比分析

4.6 论文题目的专业度分析

4.7 语类理论视阈下的期刊论文题目拟定

4.8 结语

第五章 语篇内分析（二）：情态序列运用

5.1 引言

5.2 情态、情态系统的概念与分类

5.3 情态序列

5.4 情态序列与研究成果推销

5.5 学术语类中的情态序列研究现状

5.6 研究设计

5.7 情态序列的语言特征对比分析

5.8 情态序列结构

5.9 情态序列语义复杂度对比

5.10 结语

第六章 语篇内分析（三）：共引话语的互动性

6.1 引言

6.2 引文的相关概念

6.3 引文与研究成果推销

6.4 学术语类中引文的研究现状

第七章 语篇外分析（一）：作者认知视角

7.1 引言

7.2 学术立场与身份：作者的认知

7.3 国际学术发表中的语言生态

7.4 互文性、介入观点与学术语篇互动特征

7.5 论文结构、功能及语言选择的社会文化理据

7.6 结语

第八章 语篇外分析（二）：社会批评视角

8.1 引言

8.2 社会与机构文化的影响

8.3 国际学术期刊宗旨解读

8.4 期刊论文发表的社会学解读

8.5 结语

第九章 语类理论视阈下的国际期刊论文写作与发表

9.1 引言

9.2 英语作为国际学术交流通用语的是与非

9.3 英语为母语或英语为非母语作者的二分之辩

9.4 中国学者国际期刊英语论文的写作与发表

9.5 国际期刊论文写作与发表存在问题探析

9.6 结语

第十章 总 结

本文编辑：左超 山东大学、林苑

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